Police Café Extra 139. – Police Café képeslap Budapestről
A Budapesti Rendőr-főkapitányság Bűnmegelőzési Osztályának munkatársai nyitották az idei Police Cafék sorát. 2025. február 23-án a rendőrpalota auditóriumát töltötték meg 63 diákkal és kísérő tanáraikkal, hogy a biztonságról beszélgessenek. Igen, speciális, kamaszoknak főzött rendőrkávé mellett, öt asztalnál, öt témában. Takács Anna moderátor képeslapja következik.
***
Kedves Café Kata!
2026. február 23. 9 óra, a helyszín a Rendőrségi Igazgatási Központ Auditóriuma, ahol 63 gyerek és kísérő pedagógusaik, valamint bűnmegelőzési kollégák várakoznak, hogy egy izgalmas eseménynek a résztvevői legyenek. A bűncselekmények áldozatainak napja alkalmából ugyanis a „Mit jelent Neked a biztonság? Beszéljünk róla – számít, amit gondolsz!” elnevezésű áldozatvédelmi szakmai diákfórumot szerveztünk.
A rendezvényt dr. Osztoicsné Czéder Andrea r. alezredes, a Bűnmegelőzési Osztály vezetője nyitotta meg. Köszöntötte a megjelent diákokat, pedagógusokat és szakembereket, valamint hangsúlyozta a biztonságról szóló párbeszéd fontosságát a fiatal korosztály körében.
A megnyitót követően a program moderátoraként én vettem át a szót, és egy interaktív ráhangoló gyakorlattal indítottam a fórumot. Az első kérdés így szólt: „Mit jelent számodra a biztonság?”
A diákok a terem három pontján helyezkedhettek el annak megfelelően, hogy elsősorban a szabályok, a család és a barátok vagy a saját döntéseik alapján érzik magukat biztonságban. A mozgásból kirajzolódó „élő statisztika” azt mutatta, hogy a többség a családot és a baráti kapcsolatokat jelölte meg elsődleges biztonsági tényezőként. Minden lehetséges választás kapcsán egy-egy résztvevőt arra kértem, hogy röviden indokolja meg a döntését.
A ráhangolódás során további eldöntendő kérdések hangzottak el, amelyekre a diákok térbeli elhelyezkedéssel reagáltak. A válaszokból jól kirajzolódott, hogy a résztvevők úgy érzik: nem könnyű ma fiatalnak lenni, és sok esetben nehezen találnak megértésre a felnőttek részéről.
Ezt követően a „három szék” gyakorlat következett, amely a döntési helyzetek vizuális és gondolkodásra ösztönző feldolgozását segítette. A középső szék a bizonytalanságot, az egyik oldal a biztonságot, a másik a veszélyt jelképezte.
Egy teljesen hétköznapi helyzetet – „Anya szól, hogy rakj rendet a szobádban” – dolgoztunk föl humoros, mégis tanulságos módon, megmutatva, hogyan jutunk el a bizonytalan döntési ponttól a biztonságos vagy kockázatos választásig, és ott milyen következményekkel számolhatunk. A diákok saját helyzeteket is megfogalmaztak. Felmerült többek között a drog kipróbálásának dilemmája, valamint amikor az utcán egy idegen megszólít minket. A közös gondolkodás aktív, nyitott és tartalmas volt, a tanulók érdemi hozzászólásokkal kapcsolódtak be a „kísérletbe”.
A ráhangoló szakaszt követően bemutattam a témákat és a témagazdákat, majd a módszer rövid ismertetése után indultak el az öt tematikus asztalnál zajló beszélgetések. A fordulók végén egy hosszabb szünetet követően a témagazdák összegezték az elhangzottakat, és kulcsfontosságú üzeneteket, gondolatokat fogalmaztak meg. Az öt téma összegzését az alábbiakban idézem fel.
Kábítószerprevenció
A beszélgetések során a diákok kiemelték, hogy a szerhasználat mögött gyakran kíváncsiság, kortárs nyomás és a problémák elől való menekülés áll. Fontos felismerés volt, hogy a kipróbálás is hordoz kockázatot, és a döntésekben meghatározó szerepe van az önismeretnek, a határok kijelölésének és a nemet mondás képességének. A résztvevők hangsúlyozták a hiteles információk és a támogató felnőttek szerepét a megelőzésben.
Internetbiztonság
A diákok tudatosan foglalkoztak az online tér veszélyeivel, különösen az adatvédelem, a zaklatás, az ismeretlenekkel való kapcsolatfelvétel és a manipuláció kérdésével. Kiemelt üzenetként fogalmazódott meg, hogy nem minden tartalom valós, fontos a kritikus gondolkodás, a személyes adatok védelme, valamint az, hogy problémás helyzetben merjenek jelezni a felnőtteknek.
Kortárs bántalmazás
A beszélgetések rávilágítottak arra, hogy a bántalmazás sokszor rejtetten van jelen, és a szemlélők szerepe kulcsfontosságú. A diákok megfogalmazták, hogy nem mindig mernek segítséget kérni, mert félnek a következményektől, vagy attól, hogy nem kapnak megfelelő támogatást. Hangsúlyt kapott a biztonságos, elfogadó légkör megteremtése az iskolákban, valamint az, hogy a jelzés és a kiállás egymásért valódi védelmet jelenthe
Áldozatvédelem és segítségkérés
A résztvevők megerősítették, hogy baj esetén fontos tudni: senki nincs egyedül. A család, a pedagógusok, a segítő szakemberek és a hatóságok mind olyan támaszt jelenthetnek, akikhez bizalommal lehet fordulni. Kiemelt üzenet volt, hogy a segítségkérés nem gyengeség, hanem bátorság, és az időben történő jelzés megelőzheti a súlyosabb következményeket.
Állatvédelem
A diákok érzékenyen reagáltak az állatokkal szembeni felelősség kérdésére. Megfogalmazták, hogy az állatokkal való bánásmód az empátia és a felelősségvállalás fontos mutatója. Hangsúlyt kapott, hogy az állatkínzás nem elfogadható, és ilyen esetekben is fontos a jelzés, a felnőttek bevonása és a segítségkérés.
A rendezvény végig oldott, jó hangulatban telt, és a diákok visszajelzései alapján szívesen vennének részt hasonló rendőrségi programokon.
A police.hu is hírt adott a rendezvényről.
Takács Anna r. százados, moderátor, BRFK Bűnmegelőzési Osztály
(Fotók: Vaszkó Viktor, BRFK)